فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    27
  • شماره: 

    109
  • صفحات: 

    71-91
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    91
  • دانلود: 

    37
چکیده: 

امروزه استفاده از روش‎شناسی تفکر طراحی در مطالعات سازمان و مدیریت رو به فزونی است. در ایران در حیطه سازمان و مدیریت همچنان بین تفکر، تدوین و عمل شکاف وجود دارد و به‎طور مطلوب کاربست تفکر طراحی از نظر مفهومی و روشی بسط داده نشده است. هدف از این پژوهش، تبیین گفتمان‎های تفکر طراحی، اصول، مدل‎ها و روش‎های مورد استفاده آن در مطالعات سازمان و مدیریت است. روش‎شناسی پژوهش بر مبنای رویکرد کیفی و با استفاده از تحلیل محتوای داده‎های ثانویه بوده که از طریق استراتژی پژوهش عمومی کیفی انجام شده است. براساس نتایج پژوهش، تفکر طراحی ریشه در دو گفتمان طراحی و گفتمان مدیریت با کاربست‎های متمایز دارد. در این پژوهش، طراحی انسان−محور، ترکیب تفکر واگرا و همگرا، هم‎آفرینی، تکرارپذیری و نمونه‎سازی به‎عنوان پنج اصل تفکر طراحی در حیطه سازمان شناسایی شدند. در ادامه مدل‎های تفکر طراحی سازمان‎های پیش رو براساس فازها، مراحل و فعالیت‎های تفکر طراحی طبقه‎بندی و برخی از روش‎های پرکاربرد آن تشریح شد. مدل‎های تفکر طراحی عمدتاً فرایندی بوده و می‎توان آنها را در چهار مرحله اکتشاف، خلق، بازتاب و پیاده‎سازی عملیاتی کرد. در پایان، پیشنهادهای پژوهشی و عملیاتی جهت استفاده از تفکر طراحی در مسائل سازمان و مدیریت با توجه به ویژگی‎های مسئله، سطح تحلیل و خروجی‎های مورد انتظار ارائه شده است. این موارد محدود به علم مدیریت نبوده و در دیگر علوم اجتماعی کاربرد خواهد داشت.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 91

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 37 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2023
  • دوره: 

    4
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    291-306
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    5
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Gembirafood relies on a paper-based monitoring system, leading to potential inefficiencies, errors, and challenges for users. This research employs a design thinking approach to identify pain points, understand user needs, and propose user-centric solutions to improve the monitoring system’s effectiveness and user experience. This research employed the initial three stages of the design thinking process: empathize, define, and ideate. Empathize involved understanding user needs through interviews and observations. The define stage focused on problem identification and prioritization based on gathered insights. Finally, the ideate stage generated potential solutions to address the identified challenges. Key challenges identified include complex and cumbersome forms, language barriers, lack of standardization, and limited data accessibility. Users desire a simplified, user-friendly system with improved data accuracy, faster processing, and enhanced traceability. The research proposes implementing digital forms, language localization, automated data entry, and centralized data repositories. User training materials and clear communication are also emphasized. The proposed solutions could improve data accuracy, efficiency, user satisfaction, and food safety compliance at Gembirafood. Future recommendations include pilot testing, considering technology feasibility, and adapting to evolving regulations. This design thinking project offers a framework for transforming Gembirafood’s monitoring system into a user-friendly, efficient, and impactful tool for ensuring food safety and operational excellence.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 5

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

محمودی سیدامیرسعید

نشریه: 

هنرهای زیبا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1383
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    20
  • صفحات: 

    27-36
تعامل: 
  • استنادات: 

    5
  • بازدید: 

    6296
  • دانلود: 

    2299
چکیده: 

زمینه های فکری و قدرت تفکر طراح در حین فرآیند طراحی از جمله مباحثی است که امروزه تحت تاثیر روان شناسی شناخت گرایی مطرح می باشد. گونه های فکر کردن و رویکردهای اتخاذ شده از سوی طراح نقش مستقیمی در فرآیند تفکر سیر از سوال به جواب داشته و نتیجه آن در محصول طراحی مشهود می باشد. در این بین ضرورت دارد تا مدرسین طراحی و برنامه ریزان آموزشی در رشته معماری، با خصوصیات فکر کردن و چگونگی امکان بهره گیری از استعداد های دانشجویان آشنا شده و در خصوص دستیابی به راه کارهای آموزشی اقدام نمایند.این مقاله ضمن معرفی انواع حالت های فکر کردن بطور عام، اقدام به معرفی فکر کردن در طراحی بطور خاص می نماید و در انتها نیز با معرفی الگوی تعاملی، به اهمیت بهره گیری از این الگو در روش شناسی آموزش طراحی معماری می پردازد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 6296

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 2299 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 5 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 4
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    44-55
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    82
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 82

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

گرجی مهلبانی یوسف

نشریه: 

صفه

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1386
  • دوره: 

    16
  • شماره: 

    45
  • صفحات: 

    106-123
تعامل: 
  • استنادات: 

    3
  • بازدید: 

    2740
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

یک طرح معماری زمانی ممکن است به واقعیت نزدیک شود که بتوان آن را عملی کرد. در این مسیر هدفی که طراحی باید در پی آن باشد به نوعی به منصه ظهور رسانیدن ارزش ها و باورهاست و زمانی این امر تحقق می یابد که در جامعه ارزش های متعالی و والا پایدار شود. پس طراحی با این فکر که فرد فقط خودش را راضی کند متفاوت، بلکه متضاد با اهداف فوق است. صرف تفکر فردی طراحی و دوری گزیدن از تفکر اجتماعی ما را از این هدف دور می کند. البته در این راه برخی از عوامل همچون خلاقیت می تواند تا حد بسیار زیادی به ایجاد روندی مطلوب و پیدایش طرحی زیبا کمک کند.تفکر طراحی ممکن است راه جدیدی برای کنار هم قرار دادن عناصر شناخته شده باشد، یا اینکه مفاهیم جدیدی را مطرح کند. این موضوع تنها در مورد کارهای حسی صادق نیست. باید دانست که طراحی در تمام کارهای روزمره حتی فعالیت های فکری فرد نیز ممکن است تاثیر بگذارد و مفید باشد.به طور مثال، دیدگاهی که در ارایه طرحی از یک شهر جدید یا ایده نوینی از دموکراسی در جامعه مطرح می شود و در واقع راه هایی نوین برای نیل به مفاهیم جدید و نیز طبقه بندی مناسب ارایه می کند، که هر یک به جای خود در جامعه مهم و تاثیرگذار است. در بحث طراحی معماری در واقع ما با دو مقوله مواجهیم: یکی طراحی کردن و خلق فضا و دیگری، که مهمتر است، داشتن تفکر طراحی است. زیرا بدون داشتن تفکر فرایندی دستیابی به محصول معماری بی ارزش است.لذا با توجه به اهمیت تفکر طراحی، در این مقاله نخست نگاهی اجمالی می اندازیم به تحقیقات و دیدگاه محققان و پژوهشگران دنیا درباره تفکر طراحی، و سپس الگوها و نظریه های طراحی را نقد و بررسی کنیم. در آخر نیز با ارزیابی مطالعات به عمل آمده و بررسی شیوه های مطلوب جهت دستیابی به مهارت های تفکر طراحی، نتایج لازم ارایه می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2740

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 3 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 1
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    209-213
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    460
  • دانلود: 

    277
کلیدواژه: 
چکیده: 

کانفورد بیان می کند که دانش در حال رشد سریع و مداوم می باشد و افراد جهت زندگی کاری خود از چنین دانشی استفاده می کنند. به منظور فعال کردن پرستاران در جهت پاسخگویی به این رشد و تغییرات، آموزش پرستاری باید به نحوه ای باشد که پرستاران پاسخگوی چالش های موجود در پزشکی امروز باشند، بنابراین آموزش پرستاری پدیده ای پویا است. ...

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 460

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 277 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2018
  • دوره: 

    15
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    67
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 67

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

KRAWINKLER H.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1995
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    821-830
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    663
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 663

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

ACHTEN H.H.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2003
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    72-91
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    164
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 164

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نشریه: 

اندیشه معماری

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1403
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    15
  • صفحات: 

    16-37
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    24
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

بیان مساله: اندیشیدن در ارتقاءِ کیفیتِ فضاهای زیست انسان، نیازمند توجه به ساحت معانی در طراحی معماری است و غنابخشی به آثار طراحی معماری نیازمند رشدِ مهارت های تفکر در طراحان است. پژوهش های صورت گرفته در حوزۀ «تفکر طراحانه- طراحی»، که از حوزه های مطالعاتی در طراحی پژوهی می باشد، به چگونگیِ اندیشیدنِ طراحان در مواجه با مسائل، مشکلات و چالش های طراحی می پردازد. تقویت مهارتِ اندیشیدن طراحانه، می تواند زمینه ساز ارتقاء کیفیت آثار معماری گردد. سوال تحقیق: پژوهش به این پرسش اصلی می پردازد که چگونه می توان از ساختارهای نظری الگوواره تفکر طراحانه و مدل های عملی آن، برای ارتقاء در فرایند طراحی معماری بهره گرفت؟اهداف تحقیق: هدف پژوهش، درکِ چگونگی اثربخشیِ الگوواره تفکر طراحانه-طراحی در غنابخشی به آثار معماری و ارتقاء فرایند طراحی، به ویژه در آموزش، بوده است؛ از این رو به بررسی چشم اندازهای نظری الگوواره تفکر طراحانه، مدل های شناخته شدۀ تفکر طراحی و تحلیل نسبت میان آن ها پرداخته است.روش تحقیق: در روش انجامِ این پژوهش ابتدا از راهبردهای تطبیقی به منظور مقایسه میان گفتمان های نظری الگوواره تفکر طراحانه و مقایسۀ مدل های مختلف تفکر طراحی استفاده شده است. نتایج این بخش، پژوهش را به سوی مفاهیم اصلی در چارچوب های نظری الگوواره تفکر طراحانه، مشخصه های کلیدی در مدل های تفکر طراحی، و هم چنین شناساییِ مدل هایی که می توانند در فرایند طراحی معماری اثر بخش گردند، رهنمون ساخت. در تحلیلِ نسبت میان ساختارهای نظری و مدل های عملی، استدلال منطقی به کار رفته است؛ و در نهایت با استفاده از استدلال منطقی و تحلیل محتوا، با هدفِ تلاش برای رفعِ موانع و با توجه در مدل هایی که می توانند در فرایند طراحی معماری راهگشا گردند، امکانِ شکل گیریِ مدلی کل نگر و یکپارچه از تفکر طراحانه- طراحی برای طراحی معماری مطرح شده است.مهم ترین یافته ها و نتیجه گیری تحقیق: یافته های مقاله نشان می دهد که شکافِ میان ساختارهای نظریِ تفکر طراحانه و مدل های تفکر طراحی نه تنها غیر طراحان، بلکه طراحان را در بهره گیری از این الگوواره دچار اشکال ساخته است؛ و لازم است تا اثرگذاری و تعامل میان آنها به دقت مورد توجه قرار گیرد. نتایج در قالب جدولی به منظور توجه به سطوح مختلف(پنجگانه) الگوواره، سپس پیشنهادی از شکل اولیۀ یک مدل طراحی معماری مبتنی بر الگوواره تفکر طراحانه- طراحی و هم چنین بیان ویژگی های کلی این مدل ارائه شده است. مدل پیشنهادی اولیه، مدلی پنج مرحله ای برای حل مسائل پیچیده طراحی معماری است که مسئله ها و راه حل ها را با نگاه انسان محور جست و جو می کند؛ و به یکپارچگیِ حاصل از نگاه کل نگر و تفکر سیستمی اشاره دارد و می تواند در ارتقاء آموزش طراحی معماری نیز موثر گردد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 24

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button